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教师听课制度
2014-08-09 23:10  

为深入了解课堂教学情况,沟通教学信息,掌握教学动态,及时解决教学中存在的问题,切实提高教学质量,确保教学工作中心地位,特制定本制度。

一、听课要求

(一)学院领导每学期听课不少于5次,党政一把手、主管教学的副院长听思政课2次课//学年;

(二)主管教学和督导的院领导每学期听课不少于8次;

(三)教务处正、副处长每学期听课不少于10次;

(四)系部正、副主任每学期听课不少于12次;

(五)教研室主任每学期听课不少于10次;

(六)教师每学期听课不少于8次,其中35岁以下的年轻教师每学期不少于12次;

(七)督导室成员每学期听课不少于18次。

二、听课方式及组织管理

(一)听课方式以随机、随堂为主,也可以组织重点听课、观摩听课等。

(二)听课人员要遵守课堂纪律,听完课后及时、认真、实事求是地填写听课记录,听课后应及时与授课教师交换意见,涉及到环境设施、教风、学风等方面的问题,应及时与相关部门沟通解决。

(三)在课间休息时间,检查教师教案、授课计划、学生作业本,了解教学进度与计划相符情况及作业布置、批改情况,听取学生对教师的讲课反映。

(四)各系部对本部门教师听课情况每学期检查2次(期中和期末),认真做好总结工作,并在本部门内公布,督导室将结合教学检查对听课记录进行抽查。

三、听课内容

(一)教师教学工作

1.教学态度认真,关爱学生,遵守劳动纪律。讲课热情,精神饱满,具有感染力

2.授课内容充实,信息量大,能反映或联系学科发展的新思想、新概念、新成果,能给予学生思考、联想、创新的启迪。

3. 对讲授内容娴熟,教学思路清晰,对问题的阐述简练准确、深入浅出、重点突出。

4.注重教学创新,教学方法多样化,运用自如。能有效运用现代化教学方法、教学理念开展教学。多媒体课件制作、板书书写规范。

5.课堂气氛活跃师生互动好,能调动学生情绪和学习的积极性。

(二)学生学习方面

1.尊重教师,行为举止得当,仪表端庄大方。

2.学习态度认真,注意力集中,积极参与教学活动。

3.遵守课堂纪律。

4.教室清洁、整齐。

 

 

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